法治时代网讯（文 刘光涛 通讯员 张晓爽 李德营 ）“未”你而来，“法”护成长。为助力乡村振兴，打通乡村地区未成年人保护的“最后一公里”，不断强化乡村地区少年儿童的法律意识，济南市市中区人民法院与济南市白马山教育集团以“教育合伙人”的方式积极探索“法校共建”的长效机制，提升法治育人的效能路径，携手推动法治宣传进乡村、进家庭，一年来共组织开展法治讲座十余次，参与师生家长3000余人次。

法治进校园宣传活动

　　4月10日，济南市白马山教育集团法治副校长、济南市市中区人民法院审管办副主任李冬华来到济南市丰齐小学、济南市郑庄小学、济南市白马山小学开展“法润柳芽”系列宣讲活动。

　　2023年3月，济南市白马山小学作为集团龙头学校与济南市市中区人民法院携手，积极探索学校提升法治育人效能的路径和方法。以“学法养正，知法明理”为主题的白马山教育集团青少年法治教育基地正式挂牌。

做优全环境立德树人机制，让学校法治教育有高度

　　制定《济南市白马山教育集团济南市市中区人民法院“法校共建”实施方案》，建立由双方党委领导、各单位各司其职、多资源共同发力的工作机制，着力打造“法润柳芽”育人品牌。学校少先队携手区法院青年法官法治宣传服务团“微光团”，由青年法官担任集团各校法治副校长、法治辅导员，定期进校开展校园法治教育课程。除此之外，白马山小学还与区人民检察院、辖区派出所等部门协作配合，扎实做好学校法治教育工作。学校聘请区法院、检察院法务人员担任“法治副校长”两位，“法治辅导员”四位，组织开展法治讲座十余次，参与师生家长3000余人次，校本法治教育读本《法润柳芽》已在逐步完善中。学校先后获评法治济南建设示范创建校、双拥共建特色学校、国防教育示范学校等荣誉。

　　鉴于白马山教育集团生源兼及井家沟村百姓子女，外来务工子女和丰齐小学、郑庄小学十二个行政村的乡村学生，家长普遍文化程度较低，缺乏教育观念和陪伴时间，因此校内外的法治育人工作需求更为突显，与区法院成为教育合伙人就愈加有必要性。结合“八五”普法“四进”要求，不断强化乡村地区未成年人法律意识的普法任务，助力乡村振兴，白马山小学牵头以集团为单位推动集团各校与市中区人民法院携手探索法治宣传进乡村、进家庭的长效共建机制，打通乡村地区未成年人保护的“最后一公里”。

　　依托“集团统筹--学校实施--班级推动--个人体验-家庭参与--村居渗透”的法治育人组织架构，市中区人民法院审管办副主任李冬华作为白马山集团的法制副校长，定期带领法官辅导员走进集团三校，为师生家长带来法治教育专题讲座。从1984年成立的全国第一个专门审理未成年人刑事案件的合议庭讲起，立足学生、家长、教师、司法保护四方面协同关系，结合案例，深入浅出地宣讲；多次指导集团各校组织家长法治沙龙、亲子法治竞赛等。不仅引导家长切实担起家庭教育主体责任，也积极为家长个人法律问题解疑释惑，深受家长喜爱和信任。学生和家长坚持积极参与“学宪法、讲宪法”活动答题，均分高于区平均；历年的全国青少年禁毒知识竞赛，注册率、参与率、满分率三率均达100%。

　　一个学生带动一个家庭，一所小学辐射一个村庄，用小手牵起大手，让家庭法治工作更有贴心温度。

  做活全环境立德树人资源，让社会法治教育有力度

　　市中区人民法院作为未成年人司法保护全过程的政法机关，主动担当起未成年人保护的法治推广责任，充分发挥法务工作者力量，统筹社会法治资源，让白马校园的法治育人工作有序、有效开展。紧扣学校“学法养正 知法明理”主题，以学生法治社团“星星火炬法学院”为载体，将“请进来讲法，走出去实践”相结合，把单一灌输式的法律宣讲变成互动式体验式的普法实践，深受学生们的喜爱。借助全环境立德树人平台，白马学子走入七贤法庭，参观诉讼服务中心、调解室、审判庭；各英雄中队走进消防队、蓝天救援队、战役馆、英雄山；少先队员走进驻地部队、军营，开展国防教育演练、军生共升一面旗；社区、家委会与学校深度协同，坚持打造“小手拉大手”普法进社区项目……

　　全面保障的社会资源，丰富多彩的实践体验，使每一个白马学子努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人，让社会法治教育更有浸润力度！

做强全环境立德树人活动，让网络法治教育有亮度

　　设立济南市白马山小学“法润柳芽”普法公众号、专用邮箱，法治副校长和法治辅导员担任学生网络安全监督员，及时了解学生涉法信息，对学生在学习、生活中遇到的法律问题及时解答，线上线下开展“防止网络沉迷 提升网络文明”“校园反诈，你我同行”等主题宣讲活动多场；师生、家长积极关注区法院微信公众号，对其“以文化人，学习传统”“百年党史，声润初心”等31期系列内容持续关注。

　　打造清朗网络空间，筑牢网络安全防线，让未成年人网络法治教育更有时代亮度！

做实全环境立德树人体系，让心理法治教育有效度

　　为了更好地服务学生的心理健康教育，我校特聘市中区人民法院法官为法治心理辅导员，学校建立起“校长+专职教师+班主任+法治心理辅导员”的心理“全护航、全方位、全天候”的三全体系。心理辅导室每天开放不少于一小时；“柳树爷爷”心理信箱，及时发现学生的心理问题，及时处理。校外法治心理辅导员参与其中，定期对家长、学生进行法律案例宣讲，回复学生来信，消除安全隐患；根据学生来信定期进行班主任专题培训；心理教师协同法治心理辅导员开设线上家庭教育指导，促进亲子关系。“学校的心理团队太专业了，既有心理老师的专业疏导，又有法官的普法教育，我们家长真是太放心了！”白马山小学的家长这样说。

　　建设心理教育队伍，构建心理支持体系，让心理法治教育更有舒适效度！（供稿单位：济南市市中区人民法院）

（责任编辑：贺兰）